تحاضير رياضيات أول ابتدائي 1433/1434هـ

التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع التصنيف وفق خاصية واحدة السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: أن يصنف الأشياء وفق خاصية واحدة .
المفردات الجديدة : التصنيف .

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :




المحتوى
مثال : : يعرف الأشياء فى كل سؤال ويصنفها .

أتأكد: يعرف الأشياء فى كل سؤال ويصنفها .

التدريب تدرب وحل المسألة : يعرف الأشياء فى كل سؤال ويصنفها .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 11 )

التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 3 + 2 = .....
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ4.


التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع أحل المسألة السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: أن يصنف الأشياء وفق خاصية واحدة .
المفردات الجديدة : التصنيف .

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
المحتوى : يتعرف الأشياء ثم يصل بخط بين اللوحتين .

التدريب تدرب وحل المسألة : يتعرف الأشياء فى كل سؤال ويصنفها حسب لونها .

التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 2 + 2 = .....
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ5 .


التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع التصنيف وفق أكثر من خاصية السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: أن يصنف الأشياء وفق أكثر من خاصية .
المفردات الجديدة : التصنيف .

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :




المحتوى
مثال : يصف حجم الشئ داخل الإطار ويتعرف لونه ثم يضع دائرة حول الشئ المماثل له و × على الشئ المختلف .

أتأكد: يصف حجم الشئ داخل الإطار ويتعرف لونه ثم يضع دائرة حول الشئ المماثل له و × على الشئ المختلف .

التدريب تدرب وحل المسألة :
: يصف حجم الشئ داخل الإطار ويتعرف لونه ثم يضع دائرة حول الشئ المماثل له و × على الشئ المختلف .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 15 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 3 + 3 = .....
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ6.

التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع يســـــاوى السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: يصف كل مجموعة مستعملا يساوى .
المفردات الجديدة : يساوى .

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :




المحتوى
مثال : يصل بخط بين عناصر المجموعتين المتقابلتين ثم يصف كل مجموعة مستعملا يساوى .

أتــأكد: يصل بخط بين عناصر المجموعتين المتقابلتين ثم يصف كل مجموعة مستعملا يساوى

التدريب تدرب وحل المسألة :
: يصل بخط بين عناصر المجموعتين المتقابلتين ثم يصف كل مجموعة مستعملا يساوى .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 17 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 1 + 4 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ7.

التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع أكثر من وأقل من السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: يصف كل مجموعة مستعملا أكثر من واقل من .
المفردات الجديدة : أكثر من ـ أقل من .

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :




المحتوى
مثال : يصل الطالب بخط بين عناصر المجموعتين المتقابلتين ويصف كل مجموعة مستعملا أكثر من وأقل من .

أتــأكد: يصل الطالب بخط بين عناصر المجموعتين المتقابلتين ويصف كل مجموعة مستعملا أكثر من وأقل من .


التدريب تدرب وحل المسألة :
: يصل الطالب بخط بين عناصر المجموعتين المتقابلتين ويصف كل مجموعة مستعملا أكثر من وأقل من .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 19 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 1 + 5 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ8.

التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع الأعداد 1 ، 2 ، 3 السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: يعد واحد ، إثنان ، ثلاثة .
المفردات الجديدة : أعد واحد ـ اثنان ـ ثلاثة .

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :




المحتوى
مثال : يتعرف الطالب الأشياء فى الصورة ويعدها ثم يلون مربعات بحسب عددها ويقول العدد .


التدريب تدرب وحل المسألة :
: يتعرف الطالب الأشياء فى الصورة ويعدها ثم يلون مربعات بحسب عددها ويقول العدد ..

أنظر كتاب الطالب صــ ( 25 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 1 + 5 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ9.

التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع قراءة الأعداد 1 ، 2 ، 3 السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: يقرأ الاعداد 1 ، 2 ، 3 ويكتبها .
المفردات الجديدة : العدد .

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :






المحتوى
مثال : يعد الطالب الأشياء ثم يقول العدد ويكتبه ثلاث مرات .

التدريب تدرب وحل المسألة :
: يعد الطالب الأشياء ثم يقول العدد ويكتبه ثلاث مرات .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 27 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 1 + 5 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ10.




التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع العددان 4، 5 السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: يتعرف الاعداد 4 ، 5 .
المفردات الجديدة : أربعة ـ خمسة .

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :

المحتوى
مثال : يرسم الطالب 4 تفاحات على الشجرة .

التدريب تدرب وحل المسألة :
: يستعمل الطالب قطعا ملونة ويضع منها 5 على الشجرة ، ثم يرسم دوائر بقدرها .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 29 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 1 + 5 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ11.
التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع العددان 4، 5 السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: يقرأ الاعداد 4 ، 5 ويكتبها .
المفردات الجديدة : أربعة ـ خمسة .

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :




المحتوى
مثال : يعد الطالب الأشياء ويقول العدد ويكتبه ثلاث مرات .

التدريب تدرب وحل المسألة :
: يعد الطالب الأشياء ويقول العدد ويكتبه ثلاث مرات .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 31 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 1 + 7 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ12.

التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع أحل المسألة السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: أرسم صورة .
المفردات الجديدة :

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :






المحتوى
مثال : يصل الطالب بخط بين كل حلقة صيد وبطة واحدة ، ثم يرسم فى المكان المخصص دائرة يمثل كل بطة .

التدريب تدرب وحل المسألة : يصل الطالب بخط بين كل حلقة صيد وبطة واحدة .


أنظر كتاب الطالب صــ ( 33 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 1 + 9 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ13.
التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع قراءة العدد صفر وكتابته السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: يقرأ العدد صفر ويكتبه .
المفردات الجديدة : صفر .

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :

المحتوى
مثال : يعد الطالب الكرات فى وعاء ثم يكتبه .

التدريب تدرب وحل المسألة : يكتب الطالب عدد القطط فى الصندوق .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 35 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 1 + 2 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ14.
التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع فوق وتحت السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: يقرأ العدد صفر ويكتبه .
المفردات الجديدة : فوق ـ تحت .

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :

المحتوى
مثال : يصف الطالب موقع الموز بالنسبة للقرد مستعملا (فوق أو تحت ) ثم يضع دائرة حول الموز الذى يقع فوق و× تحت الموز الذى يقع تحت القرد .

التدريب تدرب وحل المسألة : يصف الطالب موقع السمكة مستعملا (فوق أو تحت ) ثم يضع دائرة حول السمكة الذى تقع فوق النبتة و× تحت السمكة الذى تقع تحت النبتة .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 35 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 3 + 2 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ15.
التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع أعلى ، أوسط ، أسفل السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: يحدد الشئ الذى يقع فوق أو فى الوسط أو أسفل .
المفردات الجديدة : أعلى ، أوسط ، أسفل.

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :









المحتوى
مثال : يضع الطالب × على الشئ الذى فى الأعلى .

التدريب تدرب وحل المسألة : يضع الطالب × على الشئ الذى يقع فى الأسفل .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 43 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 4 + 2 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ16 .


التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع قبل ، بعد السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: يحدد الشئ الذى يقع قبل أو بعد .
المفردات الجديدة : قبل ، بعد .

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :

المحتوى
مثال : يضع الطالب دائرة حول الديك الذى يسير فى الوسط .

التدريب تدرب وحل المسألة : يضع الطالب دائرة حول الحصان الذى يسير بعد الحيوانات الأخرى .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 45 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 7 + 2 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ17.

التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع تحديد الأنماط السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: يحدد وحدة النمط .
المفردات الجديدة : نمط .

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :

المحتوى
مثال : يحدد الطالب وحدة النمط ويستعمل قطع العد الملونة ويوسعه ثم يلون المربعات ليوضح النمط

التدريب تدرب وحل المسألة : يحدد الطالب وحدة النمط ويستعمل قطع العد الملونة ويوسعه ثم يلون المربعات ليوضح النمط .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 46 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 7 + 2 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ18.
التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع إنشاء النمط السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: ينشئ النمط .
المفردات الجديدة :

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :

المحتوى :
مثال : يستعمل الطالب الأزرار لينشئ النمط ويضع دائرة حول الزر التالى فى النمط .

التدريب تدرب وحل المسألة : يستعمل الطالب الأزرار لينشئ النمط ويضع دائرة حول الزر التالى فى النمط .


أنظر كتاب الطالب صــ ( 49 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 7 + 2 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ19.


التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع أحل المسألة السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: أبحث عن نمط .
المفردات الجديدة :

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد : أعرض هذا النمط بطريقة أخرى .

المحتوى :
مثال : يحدد الطالب النمط ثم يستعمل قطع العد لينشئ نمطا أخر ويلون البيوت ليوضح النمط نفسه .

التدريب تدرب وحل المسألة : يحدد الطالب النمط ثم يستعمل قطع العد لينشئ نمطا أخر ويلون البيوت ليوضح النمط نفسه .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 51 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 5 + 2 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ20.

التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع الاعداد 6، 7 ، 8 السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: ستة ، سبعة ، ثمانية .
المفردات الجديدة : يعد ستة ، سبعة ، ثمانية

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :

المحتوى :
مثال : يعد الطالب الأشياء ويقول العدد ثم يستعمل قطع العد ليمثل العدد نفسه .

التدريب تدرب وحل المسألة : يعد الطالب الأشياء ويقول العدد ثم يستعمل قطع العد ليمثل العدد نفسه .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 59 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 8 + 2 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ21.

التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع قراءة الاعداد 6، 7 ، 8 وكتابتها السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: ستة ، سبعة ، ثمانية .
المفردات الجديدة : يقرأ ويكتب ستة ، سبعة ، ثمانية

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :

المحتوى :
مثال : يعد الطالب الأشياء من النوع نفسه ويقول العدد ثم يستعمل قطع العد لتوضيح عدها ويكتب العدد .

التدريب تدرب وحل المسألة :
يعد الطالب الأشياء من النوع نفسه ويقول العدد ثم يستعمل قطع العد لتوضيح عدها ويكتب العدد .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 61 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 4 - 2 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ22.
التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع العددان 9 ، 10 السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: يتعرف العددان 9 ، 10 ويقرأئهما .
المفردات الجديدة : تسعة ـ عشرة .

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :

المحتوى :
مثال : يعد الطالب الأشياء فى كل صف ويقول العدد .

التدريب تدرب وحل المسألة : يعد الطالب الأشياء فى كل صف ويقول العدد .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 63 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 4 - 2 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ23.

التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع قراءة العددين 9، 10 كتابتهما السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: يقرأ ويكتب العددان 9 ، 10 .
المفردات الجديدة : تسعة ـ عشرة .

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :

المحتوى :
مثال : يعد الطالب الأشياء فى كل صف ويقول العدد .

التدريب تدرب وحل المسألة : يعد الطالب الأشياء فى كل صف ويقول العدد .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 65 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 4 - 2 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ24.


التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع احل المسألة السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: أرسم صورة .
المفردات الجديدة :

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :

المحتوى :
مثال : ينظر الطالب الى الصورة ثم يحدد مجموعة أشياء عددها يساوى العدد المكتوب .

التدريب تدرب وحل المسألة : ينظر الطالب الى الصورة ثم يحدد مجموعة أشياء عددها يساوى العدد المكتوب .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 67 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 3 - 2 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ25.

التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع مقارنة الاعداد حتى10 السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: يقارن الاعداد حتى 10 .
المفردات الجديدة :

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :

المحتوى :
مثال : يعد الطالب الأشياء فى المجموعة ويكتب عددها .

التدريب تدرب وحل المسألة : يعد الطالب الأشياء فى المجموعة ويكتب عددها .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 69 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 3 - 2 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ26.
التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع ترتيب الاعداد حتى10 السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: يرتب الاعداد حتى 10 .
المفردات الجديدة : الترتيب .

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :

المحتوى :
مثال : يعد الطالب البذور ثم يمرر قلمه على الاعداد المنقطة ويكتب العدد المفقود .

التدريب تدرب وحل المسألة : يعد الطالب الدوائر ثم يمرر قلمه على الاعداد المنقطة ويكتب العدد المفقود

أنظر كتاب الطالب صــ ( 71 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 2 - 2 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ27.

التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع العدد الترتيبى السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: يتعرف العدد الترتيبى .
المفردات الجديدة : العدد التريبى .

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :

المحتوى :
مثال : يضع الطالب دائرة حول الأرنب الأول ويضع × على الأرنب الثالث وخطأ تحت الأرنب الخامس .

التدريب تدرب وحل المسألة :
يضع الطالب دائرة حول البطة الثانية ويضع × على البطة الرابعة وخطأ تحت البطة السابعة .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 73 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 2 - 2 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ28.

التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع العددان 11 ، 12 السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: يعدد الطالب الأشياء وينطق العدد 11 ، 12 .
المفردات الجديدة : احد عشر ، اثنا عشر .

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :

المحتوى :
مثال:يعد الطالب الأشياء وينطق العدد ثم يستعمل ورقة العمل (2) وقطع العد ليوضح عددها .

التدريب تدرب وحل المسألة :
يعد الطالب الأشياء وينطق العدد ثم يستعمل ورقة العمل (2) وقطع العد ليوضح عددها .
أنظر كتاب الطالب صــ ( 79 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 6 - 2 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ29.

التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع الاعداد 13 ، 14 ، 15 السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: يعدد الطالب الأشياء وينطق العدد 13 ، 14 ، 15 .
المفردات الجديدة : ثلاثة عشر ، أربعة عشر ، خمسة عشر .

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :

المحتوى :
مثال:يعد الطالب الأشياء وينطق العدد ثم يستعمل ورقة العمل (2) وقطع العد ليوضح عددها .

التدريب تدرب وحل المسألة :
يعد الطالب الأشياء وينطق العدد ثم يستعمل ورقة العمل (2) وقطع العد ليوضح عددها .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 80 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 6 - 2 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ30.

التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع العددان 16 ، 17 السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: يعدد الطالب الأشياء وينطق العدد 16 ، 17.
المفردات الجديدة : ستة عشر ، سبعة عشر .

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :

المحتوى :
مثال:يعد الطالب الأشياء وينطق العدد ثم يستعمل ورقة العمل (2) وقطع العد ليوضح عددها .

التدريب تدرب وحل المسألة :
يعد الطالب الأشياء وينطق العدد ثم يستعمل ورقة العمل (2) وقطع العد ليوضح عددها .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 83 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 9 - 2 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ31 .


التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع أحل المسألة السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: أبحث عن نمط .
المفردات الجديدة :

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :

التدريب تدرب وحل المسألة : يعد الطالب كل مجموعة من الخضراوات ويكتب عددها .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 85 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 6 - 2 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ32 .

التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع الاعداد 18 ، 19 ، 20 السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: يعدد الطالب الأشياء وينطق العدد 18 ، 19 ، 20 .
المفردات الجديدة : ثمانية عشر ، تسعة عشر ، عشرون .

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :

المحتوى :
مثال:يعد الطالب الأشياء بدأ من 10 وينطق العدد ثم يستعمل ورقة العمل (2) وقطع العد ليوضح عددها .

التدريب تدرب وحل المسألة :
يعد الطالب الأشياء بدأ من 10 وينطق العدد ثم يستعمل ورقة العمل (2) وقطع العد ليوضح عددها .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 87 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 2 - 2 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ33 .

التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع مقارنة الأعداد حتى 20 السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: يقارن الأعداد حتى 20 .
المفردات الجديدة :

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :










المحتوى :
مثال:يعد الطالب الأشياء بدأ من 10 وينطق العدد ثم يستعمل ورقة العمل (2) وقطع العد ليوضح عددها .

التدريب تدرب وحل المسألة :
يعد الطالب الأشياء بدأ من 10 وينطق العدد ثم يستعمل ورقة العمل (2) وقطع العد ليوضح عددها .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 89 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 8 - 2 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ34.
التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع ترتيب الأعداد حتى 20 السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: يرتب الأعداد حتى 20 .
المفردات الجديدة : قبل ـ بعد ـ بين .

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :

المحتوى :
مثال: يكتب الطالب العدد المغطى بورق الشجر فى الفراغ .

التدريب تدرب وحل المسألة : يكتب الطالب العدد المغطى بورق الشجر فى الفراغ .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 91 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 8 - 2 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ35.

التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع قصص الجمع السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: يحكي قصص الجمع مستعملا قطع العد .
المفردات الجديدة :

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :

المحتوى : مثال: يحكي الطالب قصة عددية مستعملا قطع العد . ثم يكتب عدد الحيوانات .

التدريب تدرب وحل المسألة :يحكي الطالب قصة عددية مستعملا قطع العد . ثم يكتب عدد الحيوانات .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 97 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 8 - 5 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ36.

التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع تمثيل الجمع السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: يستعمل قطع العد وورقة العمل (3) ليجد المجموع .
المفردات الجديدة : الجمع .

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :

المحتوى : مثال: يستعمل الطالب ورقة العمل 3 وقطع ليجد الكل ( المجموع ) .

التدريب تدرب وحل المسألة : يستعمل الطالب ورقة العمل 3 وقطع ليجد الكل ( المجموع ) .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 99 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 9 - 5 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ37.

التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع جمل الجمع السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: يمثل جمل الجمع ويكتبه .
المفردات الجديدة : زائد (+) ـ يساوى( = ) ـ جملة الجمع ـ ناتج الجمع .

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :

المحتوى : مثال: يستعمل الطالب المكعبات ليمثل جمل الجمع ويكتبها .

التدريب تدرب وحل المسألة : يستعمل الطالب المكعبات ليمثل جمل الجمع ويكتبها . .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 101 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 5 - 5 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ38.
التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع الجمع الى الصفر السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: يكتب ناتج الجمع .
المفردات الجديدة :

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :

المحتوى : مثال: يكتب الطالب ناتج الجمع .

التدريب تدرب وحل المسألة : يكتب الطالب ناتج الجمع .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 103 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 5 - 5 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ39.

التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع احل المسألة السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: تمثيل المسألة .
المفردات الجديدة :

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :

المحتوى : مثال: يمثل الطالب قصص الجمع ليجد الناتج ثم يكتب الأرقام فى مكانها .
التدريب تدرب وحل المسألة : يمثل الطالب قصص الجمع ليجد الناتج ثم يكتب الأرقام فى مكانها .


أنظر كتاب الطالب صــ ( 105 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 5 - 5 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ40.
التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع تكوين الأعداد 4 ، 5 ، 6 السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: يكون الأعداد 4 ، 5 ، 6 .
المفردات الجديدة :

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :

المحتوى : مثال:يستعمل الطالب قطع العد ليكون العدد 4 ويكتب الأعداد .

التدريب تدرب وحل المسألة : يستعمل الطالب قطع العد ليكون العدد 5 ويكتب الأعداد .

أنظر كتاب الطالب صــ ( 107 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 5 - 5 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ41.
التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع تكوين الأعداد 7، 8 ، 9 السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: يكون الأعداد 7 ، 8 ، 9 .
المفردات الجديدة :

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :

المحتوى : مثال: يستعمل الطالب قطع العد ليكون العدد 7 ويكتب الأعداد .

التدريب تدرب وحل المسألة :


أنظر كتاب الطالب صــ ( 109 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 5 - 5 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ42.
التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع تكوين الأعداد 10، 11 ، 12 السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: يكون الأعداد 10 ، 11 ، 12 .
المفردات الجديدة :

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :

المحتوى : مثال: يستعمل الطالب قطع العد وورقة العمل (1) ليكون العدد 11 ويكتب الأعداد
التدريب تدرب وحل المسألة : يستعمل الطالب قطع العد وورقة العمل (1) ليكون العدد 11 ويكتب الأعداد



أنظر كتاب الطالب صــ ( 111 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 5 - 1 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ43.
التاريخ ................ الصف- المادة أول ـ رياضيات الوسائل
اليوم ...../.../1433هـ الموضوع الجمع الرأسى السبورة – مجسمات – نماذج أخرى ......

التقديم الهدف من الدرس: تجد ناتج الجمع .
المفردات الجديدة :

ما قبل الدرس : أنظر دليل المعلم
التدريس أسئلة التعزيز : أنظر دليل المعلم
استعد :

المحتوى : مثال: ينظر الطالب الى قطعة الدومينو ويكتب الاعداد ثم تجد ناتج جمعها .

التدريب تدرب وحل المسألة : ينظر الطالب الى قطعة الدومينو ويكتب الاعداد ثم تجد ناتج جمعها .



أنظر كتاب الطالب صــ ( 113 )
التقويم تعلم سابق: أجد ناتج الجمع: 5 - 1 = ...........................
متابعة المطويات : متابعة وتنبيه الطلاب للمطويات وطريقة استخدامها .
كتاب التمارين : حل الأسئلة صـ44.